Pensando em como motivar meus alunos, encontrei na memória esse filme que assisti em 2011 durante um ATPC.
O filme relata um menino que fica cego e é obrigado a ingressar num colégio interno para crianças nessa condição. Com criatividade ele busca alternativas para superar suas limitações, encontra novos amigos, um amor e muitas aventuras. Escrevendo assim parece mais um filme de sessão da tarde, mas garanto que ele provoca uma reflexão profunda sobre nossos valores e preconceito.
A sequência didática consistiu em:
- debate;
- prova em dupla com questões sobre o filme;
- atividade prática, onde com os olhos fechados iniciaram um "desenho cego" para depois com os olhos abertos continuarem o desenho com novos traços, mas sem apagar o registro feito anteriormente.
